全世界附属教工，联合起来！

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2015 年 2 月 25 日全国附属教工罢工日，学生、附属教工和社区成员在旧金山艺术学院（ San Francisco Art Institute ）的校园里游行。

《人民世界》 [ 美国 ] ， 2018 年 5 月 10 日

美国各地的中小学教师正在为种种原因举行罢工。从恶劣的工作条件到低工资，都是他们罢工的原因。民调显示，大多数美国人支持这些教师的罢工。

许多人可能并不知道，类似的抗议活动也在全国各地的大学进行着。研究生、附属教工（adjuncts）和讲师们开始了与中小学教师罢工同样重要的直接行动。

例如，最近密歇根大学的讲师们占领了大学的行政大楼，一半的人宣称要罢工。不久前，附属教工们组织了一次全国罢工日活动，以吸引人们对他们所面临问题的关注。

为了理解最近的抗议活动，你需要明白一个词：附属（adjunct）。

根据词典，“附属”的定义为：“补充，而非重要部分”。尽管词典这么写，但我们这些附属教工确实是大学的重要部分。

事实上，大约3/4的大学教授是附属教授。离开我们这些附属教工，大学就无法运转。

许多人仍然认为教授赚钱很多。但是，我们附属教工并非如此。我们的资历和职责全都和全职终身教工相同，但我们的薪酬相比他们要打折扣。一门一学期的课程，报酬经常只有1200美元。

我们的就业是不稳定的：只有足够的学生报名上课，我们才能拿到报酬。课程可以被取消，尽管我们可能用了好几周时间做准备。我们通常没有医疗方面的福利，也没有退休或就业保障。

我们中的许多人因为助学贷款而负债累累，不得不夜以继日地做多份工作，努力地维持收支平衡。与食物匮乏或无家可归的现实作斗争的事情太多了。

那么，我们为什么要关心附属教授们的抗议呢？因为，现在学术界的工作条件，是全美国各行各业工作条件的反映。

过去，我住在密歇根州的弗林特（Flint, Michigan）。在那些“老日子”里，我许多朋友的父母，都能凭借在工厂里的好工作而过上舒适的生活。

那时候，通用汽车（General Motors）是坚实的职业道路，孩子们可以实现上大学的梦想。工厂工人通常能一直工作30年，靠一份工作的收入就能养活全家人。人们可以去度假，可以去看医生，还能还得起自己的房贷。

那些日子早已一去不复返了。如今工厂已迁往国外，剩下的工作岗位的工资不足以维持生活。所有工人都面临停滞的生活和低工资。尽管有奥巴马医改，在一些社区，许多人仍然付不起医药费；而学生的贷款，竟需要用一生去偿还。

简而言之，美国各地的大学和企业老板没什么不同。

很多年以前，我以为，如果我努力工作，我的兼职职位最终会变成全职职位。我很晚才意识到，这可能永远不会发生。

像中小学教师一样，大学兼职教工已经受够了。然而，我们会继续教学，因为我们热爱教学事业和我们的学生。我们知道，除非我们坚决要求，管理者绝不会付给我们应得的报酬。因此，我们正在坚决地提出要求。

我相信，现在教育工作者的这些运动，与20世纪60年代的社会正义运动或20世纪30年代工人运动的工会斗争一样，有着重大的意义。像过去那些斗争一样，今天的教师们也在创造历史。

我们是美国的劳动者，教育着作为社会未来的学生。让我们所有人——教师、学生和附属教授们站在一起，联合起来！

作者妮可·布劳恩（ Nicole Braun ）是一位被剥削的附属教工，教授社会学已经 20 多年。现在，她在密歇根州工作。

- 来源：人民世界[美国]

译者：经济学渣先锋队员

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